Cantinho da Professora Mariana

ALMEIDA, MARIA Elizabeth B. Gestão de tecnologia a escola. Série “Tecnologia e Educação: Novos tempos, outros rumos” - Programa Salto para o Futuro, Setembro, 2002. Ao longo do texto Almeida vai enumerando as muitas funções das TIC com o objetivo de mostra que, hoje, elas são o suporte da escola e não tem como o gestor ignorá-la, pois ela é uma necessidade em sua realidade. Apesar de que no inicio elas serviam apenas para informatizar as demandas administrativas, logo depois elas entraram no ensino e na aprendizagem sem uma efetiva integração as atividades de sala de aula, porém, agora elas são um elemento essencial para a escola. Diante disto, a autora traz a discussão do uso das tecnologias na escola como um promovedor de mudanças capaz de desenvolver a comunicação entre educadores e o desenvolvimento profissional tanto do educador como do gestor, mas mesmo assim existem muitas dificuldades como a falta de condições físicas, de materiais e de técnicas adequadas, quanto como

VIEIRA, A. T.  Funções e papéis da tecnologia . Gestão escolar e tecnologias. O autor destaca as diversas atribuições e funções da tecnologia como uma grande aliada do trabalho pedagógico junto ao aluno centrando o foco da sua discussão na gestão escolar. Para tanto, traz reflexões sobre três pontos: o dado, a informação e o conhecimento. O primeiro são conjuntos de fatos diversos e objetivos referente a eventos que são utilizados para formar uma informação. O segundo, a informação, é uma espécie de documento ou uma comunicação audível ou visível, ou seja, uma mensagem constituída a partir da manipulação, da organização e do processamento dos dados. O terceiro, o conhecimento, é visto como uma derivação das informações, da mesma forma que as informações vêm de dados ele é um resultado de ações estritamente humana que converte a informação em conhecimento. Logo depois, demonstra no texto que para ter um ambiente com tecnologia existe a necessidade de se criar “condições para